内容

２０２０年・夏　闘う・戦う─コロナ時代を生き抜く　 片岡輝・２
ＰＡＲＴ①　闘う・戦う─子どもたちに平和を
●“身近な戦争” との闘い
「コロナ」禍を生きる子どもたちとともに
　子どもの権利条約がいきる教育、社会をめざして　 糀谷陽子・８
闘いの中にある朝鮮学校　 金 裕賢・14
3・11を忘れない震災から10年　「東北」被災地の子どもたちと出会う中で　多田純也・22
●世界・子どもと難民との連帯
人間の尊厳を取り戻す仕事を続ける　難民支援の現場に立って　牧野アンドレ・28
日本に住む難民の方々と友になる　大川理恵・35
難民キャンプの子どもたちと過ごして肌で感じたこれからの課題　北村真理・坂井夕莉・41
インドネシア・アチェと東日本の被災地間協働プロジェクト
小学生同士の対話から始まった双方向への活動　 渡辺裕一・49
●紙芝居で平和を
「ピースおおさか」 の平和紙芝居活動　コロナ禍と闘う平和紙芝居への思い　 山口文子・55
「海神に祈りを─人間魚雷回天」を製作　戦争紙芝居で平和を願う　向谷静波・62
全校生徒を対象とした紙芝居授業　井林芳枝・71
平和を託す『ふうちゃんのそら』　全国への広がりと活動をふりかえって　関家ひろみ・78
子どもの紙芝居活動は世代・ 地域・人をつなぐ不思議な力がある　安江秀彦・85
いつでもどこでも紙芝居　これからの新しい生活にも紙芝居　野月たか子・90

ＰＡＲＴ②　文化と運動の新しい道を求めて
子どもと自然とＳＤＧｓ　グローバル社会・世界の目標ＳＤＧｓ 　 大澤 力・94
仙台の冒険遊び場づくりと海岸公園冒険広場　三浦忠士・101
子どもの居場所『しゅうちゃんち』毎日開いています　 小林秀一・114
新しい保育園創りへの挑戦　菊地奈津美・121
共感力と合理的な思考力が大切な今、 「エンパワーメント児童文学」のススメ　西山利佳・128
紙芝居の動画配信を考える　“リアルな紙芝居”の充実が大前提　片岡直子・134
言葉はどこまで届くのか　80
戦前の子どもたちの慰問文集を再々発行する　松本 篤・140

ＰＡＲＴ③　次世代へのメッセージ 〈所員は語る─論考・研究・提言〉
戦前期における 「いじめ」問題と 教師の対応─「いじめ」問題を語ってこなかった教育史研究　鈴木和正・148
ことばを大切にしたい─紙芝居の世界からことばあそびへ　津田節江・157
遊び虫は生きている─教育の基本・学び・遊びを考える　大森和良・162
　追悼　小林剛先生　大森和良・168
「洪水」とひき潮　やまゆり園事件を想う　遠山昭雄・169