月刊子どもの文化・研究子どもの文化
2021年10月号VOL.602
特集学校教育と幼児教育の架け橋
令和3年7月「幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会」が設置されました。2020年の幼児教育から学校教育まで円滑な接続を目指した改訂では生涯の学びを見据え「主体的・対話的」という教育・保育の進め方が示されましたが、実践の場では中々浸透していきません。それは幼児期の学びが遊びや生活を通して行われるものなのに、いまだに「教える」「学ばせる」という教育方法論から抜け出せないからです。そこで学習指導要領要領の役割とその働きを押さえながら幼児教育、学校教育のなかにある養護的部分に視点を当てながら教育・保育することの重要性について考えてみたいと思います。
内容
特集 学校教育と幼児教育の架け橋
幼児教育と学校教育の架け橋を作るには―中教審・架け橋特別委員会まで設置された 島本一男
子どもが主体となる教育の実現のために 鈴木健史
世界と自分を知りたくて～『教えから学びへ』（汐見稔幸著）を読みながら考える 折井誠司
保育園と小・中学校の実践から考えたこと 大森和良
子どもの気持ちを大切にした保幼小連携 水島謙
連載
「青い目の人形 メリーのねがい」2021.8.１完成 戦後76年 子どもの心に届けメリーの願い 制作から古河幼稚園でのお披露目会 宮崎二美枝
寝落ちする日々 久保健太の育児日記 第５回 久保健太
カルチャー見聞録63 さまざまなコレクション 川北亮司
野間清治資料館を尋ねて、考えたこと 武藤篤訓
まゆで～す まゆ+新田みあ
- 価格
- 定価 290円+税
