内容

子どもと施設―刊行に寄せて
ＰＡＲＴ１ 子どもと施設について考える
小木美代子／子どもと施設と「参加」をめぐって 浅岡靖央／地域は子どもの文化の宝庫となるか 出会いと経験の生活拠点をさがす 寺内定夫
ＰＡＲＴ２ 子どもがはばたく地域･施設
えほん村 ロ歳から一〇〇歳の子どもたちの遊びと創造の場 大原亨一／世界八〇か国、五万点を集めたおもしろユニーク博物館 日本玩具博物館 井上重義／自然の中でのおもちゃづくりを満喫 現代手づくり玩具館 村栄喜代子／世界の風俗･文化を楽しめる 横浜人形の家 前沢かずお／すべての子どもに読書の喜びを 視覚障害児のためのわんぱく文庫福山恭子／基本理念は発見と創造 富山県こどもみらい館 森久子／ファンタスティック華宵―大正ロマンチシズムと昭和モダニズムの世界 足立の庄･高畠華宵大正ロマン館 宮野英也／ (科学･技術による)緑と生活の調和を提案 多摩六都科学館 森田浩章／ふれあい･いのち･共生 足立区生物園 浅岡靖央／公園はみんなの「私の庭」 くさっぱら公園 浅岡靖央／「自然と人間と教育」をテーマに味わいのある施設 徳山市大田原自然の家 石田輝明 ／すくすく、わいわい。親と子の楽しい広場 ゼロ歳児から三歳児の子育てコミュニティ武蔵野市立０１２３吉祥寺 森井泉／生活と文化の拠点 松田町･子どもの館 永島憲一郎／子どもが、自分の場だと思うところに花が咲く子どもの村 北海道滝上町 徳村彰／子ども天国 宮城県中央児童館 鈴木正一／地域･老人福祉センターと共存する 那覇市立小禄児童館 仲本美代子／異年齢の子どもたちと生活づくり 平針北学童保育クラブ 田村一志／土筆塾 子どもの人間形成の援助者として 土屋春雄／不登校児たちの生き方探しの場兵庫県立神出学園 小林剛
ＰＡＲＴ３ 統計･資料